Crisis of teacher unionism and union fragmentation at the Universidad Tecnológica de Pereira, 1999-2014
Abstract
This article analyzes the crisis and fragmentation of faculty unionism at the Universidad Tecnológica de Pereira (UTP) between 1999 and 2014, with an emphasis on the Asociación Sindical de Profesores Universitarios (ASPU) and the Asociación Sindical de Docentes (ASDO). Through historical and documentary analysis, it identifies institutional dynamics such as the stigmatization of unionism and the fragmentation of the teaching staff into three contractual categories. The results show the weakening of collective action in the face of the implementation of neoliberal policies that transformed labor conditions and university governance, offering a critical perspective on the crisis of unionism in Colombian higher education.
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