Measuring a multidisciplinary educational intervention for family caregivers of older adults, Medellin, 2023
Abstract
Introduction. Statistics show an increase in the elderly population with chronic non-communicable diseases and dependents who require home care. This care is assumed by a family member who does not have the skills to do so, causing caregiver overload and affecting their quality of life. Therefore, training them is necessary in order to provide care skills and generate a positive impact on their quality of life. The objective was to determine the effectiveness of the multidisciplinary educational intervention carried out on family caregivers of elderly people with dependency and/or chronic disease who participated in a training program in Medellín. Methodology. A pre-experimental quantitative study was carried out with 84 family caregivers who attended the training program. The following were used: a sociodemographic data questionnaire, a Barthel index, and a Betty Ferrell inventory of caregiving skills and quality of life. The analysis plan was carried out with the SPSS V.27 program, and statistical measures were applied according to the analysis variables. Results. No significant changes were identified when comparing the pre- and post-intervention measurements. The knowledge category was found to have moved from low to medium. Regarding quality of life, the dimensions that showed positive changes were physical and psychological. Discussion. Other studies have identified that educational interventions in family caregivers have a positive impact on quality of life and caregiving skills. Conclusion. Despite identifying positive changes in caregiving skills and quality of life after the educational intervention, the differences did not represent a statistically significant change.
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