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Vol. 27 Núm. 3 (2024): diciembre 2024 - marzo 2025: Neurosciences; Cognitive Neuroscience; Human Development

Ver Vol. 27 Núm. 3 (2024): diciembre 2024 - marzo 2025: Neurosciences; Cognitive Neuroscience; Human Development

Publicado: 2025-02-04

Número completo

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Editorial

Foco en neurociencia: de la sinapsis a la educación

Mario Rosero-Pahi
pp.246-247
- pdf (English)
DOI: https://doi.org/10.29375/01237047.5344
Narrativas de enfermería. Estrategia pedagógica para la formación en cuidado centrado en la persona e insumo para la investigación cualitativa

Rosa Elena Gerardino-Meneses, Skarlet Marcell Vásquez
pp.248-250
- pdf
DOI: https://doi.org/10.29375/01237047.5437

Perspectiva

¿Qué necesitan saber los profesores sobre neurociencia?

Michael S. C. Thomas
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.29375/01237047.5392
La convergencia entre neurociencia y educación: un desafío pendiente

Pedro Maldonado-Arbogast
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.29375/01237047.5345
The importance of numerical symbols for the development of mathematical skills

Daniel Ansari
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.29375/01237047.5393
Matemáticas y Decisiones

Santiago Alonso-Díaz
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.29375/01237047.5328

Artículo de Reflexión no Derivado de Investigación

Registro Poblacional de Cáncer del Área Metropolitana de Bucaramanga: Veinticinco años de trayectoria

CLAUDIA MILENA HORMIGA SÁNCHEZ, Claudia Janeth Uribe, Erika Eliana Meza
- PDF
DOI: https://doi.org/10.29375/01237047.4708

Ciencia y Arte

El cerebro dinámico: redes que conectan el arte con la ciencia

María Alejandra Beltrán-Téllez , Daniela Moncada-Diaz , Andrea Monsalve-Ríos, María Fernanda Sanabria-Rincón
- PDF
DOI: https://doi.org/10.29375/01237047.5327

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